幼儿园超市活动计划（8篇文章）

为了确保可以正确完成事情或工作，通常有必要事先准备计划，这是计划中最复杂的计划。如何编写计划以发挥更好的作用？以下是编辑收集和汇编的幼儿园超市活动。欢迎阅读和收集。

幼儿园超市活动计划1

大纲指出：“幼儿园应充分利用各种教育资源，以扩大儿童生活和学习的空间。”为了增强儿童的社会实践能力，让孩子体验生活并在生活中快乐成长。我幼儿园班上的孩子们愉快地走进了社交教室 - 艾桑超市，并进行了“购物超市”的社会实践活动。

1。活动时间：10月29日，20xx

2。活动位置：Aishang超市

3。参与者：1级的一些孩子；两名老师；两个保安人员。

4。活动目标：1。会见超市服务人员并了解他们的工作特征。

2。学会购物并能够尝试在超市员工独立购物，提高您独立和解决问题的能力，并能够处理陌生人的礼物，提高您的独立性和社交实践技能。

3.知道您应该遵守超市中的公共秩序，并使用自己的购物袋对环保。

5。活动准备：1。材料准备：相机，每个孩子都有五元人民币，每个人都有一个购物袋。

2.经验准备：孩子们学习和理解商品的价格；访问前说话：您去过超市吗？里面有什么？当我们访问超市时，我们应该注意什么？您想了解超市什么？我们可以问谁？

6。活动过程：1。了解各种普通蔬菜，肉和水果（1）了解相关的蔬菜名称和外观特征。

（2）指导幼儿了解蔬菜，肉和水果，并刺激他们吃蔬菜的渴望。 2。社会实践活动“我会去购物”

（1）提前对儿童提出要求，并注意他们的活动安全。 （2）了解超市服务人员，了解他们的工作特征，并知道如何尊重他人劳动的结果。认识推销员，保安人员，收银员，并了解他们的工作特征。他们可以根据需要进行活动，并知道如何遵守超市的公共秩序。

（3）组织儿童参加购物活动，并要求儿童在老师的提醒下进行购物活动。 （根据每个小组的5至6人，将儿童分组分组，最后他们集中在收银员检查中）

（4）提醒孩子们使用结帐期间带来的购物袋来培养环境意识。

7。安全措施：

1。教师组织儿童的活动和托儿所老师，照顾超市的儿童护理工作。

2.教师在访问超市之前，向儿童提供有关活动的安全教育，以增强他们的安全意识和自我保护能力。

3。注意儿童的文明词和行为，并提醒他们礼貌。 4。在访问超市时，您必须有序，而不会推动或打架。 5。在超市结束时，计算儿童数量以确保儿童的安全。

幼儿园超市活动计划2

活动名称：

我在家的小我

活动位置：

九龙超市

活动时间：

20xx.12.13

活动准备：

戴着统一的花园衣服，班级和花园旗

活动目标：

1。了解超市的服务人员，了解他们的工作特征，并知道如何尊重他人劳动的果实。

2。学会购物，并能够通过提醒超市员工的提醒，提高儿童的自主权和解决问题的能力，并能够独立购物，并能够用礼物来处理陌生人的诱惑，提高其独立性和社交实践技能。

活动过程：

1。提前了解各种普通蔬菜，肉和水果

1）了解相关的蔬菜名称和外观特征。

2）指导幼儿识别蔬菜，肉和水果，并刺激他们吃蔬菜的渴望

2。社会实践活动“小帝国”

1）提前对孩子提出要求，并注意他们的活动安全。

2）了解超市的服务人员，了解他们的工作特征，并知道如何尊重他人的劳动成就。了解推销员，保安人员和收银员，并了解他们的工作特征。他们可以根据需要进行活动，并知道如何遵守超市的公共秩序。

3）组织儿童参加购物活动，并要求儿童在教师的提醒下进行购物前的统计表和购物活动（每个小组中的儿童分为5至6人，最后集中在收银员的结帐中）

4）谈话活动：我最喜欢的蔬菜，水果，食物等。

5）指导孩子告诉他们他们偏好的原因并使他们成为

6）儿童可以发展正确的饮食概念

3。小帝国住宅（II）活动

————热锅

儿童和老师制作了各种蔬菜热锅，水果沙拉，水果盘等，并共享他们购买的蔬菜，水果和热锅成分。

幼儿园超市活动计划3

活动计划：

1。装饰教室，让孩子们感觉到新年来临的强烈氛围。

2。让孩子们看到节日的照片。在感知节日的同时，他们也了解我国的传统习俗，并增强儿童对民族文化的兴趣。

3.制作贺卡并互相赠与以增强友谊。

4。儿童以故事，唱歌，跳舞等的形式表演节目。

5。孩子们通过打鼓来玩传球的比赛。谁停止球并执行程序。

6.老师给您新年的祝福，祝您的孩子在新的一年健康和幸福，并健康成长。

活动摘要：

12月30日上午，我们幼儿园的1级举行了元旦庆祝活动，并欢迎新年。为了让孩子们度过一个难忘的节日，让孩子们看到自己的进步和成长，我们已经排练了许多精彩的节目和游戏活动，并结合了各个领域的活动，包括歌曲，歌曲表演，游戏，舞蹈等。

随着元旦临近，老师组织了孩子们用皱纹的纸制作瓷砖花，以装饰教室，切开窗户的花朵并将其粘贴在玻璃杯上，以进一步感受到节日气氛。

在凌晨8:30，庆祝活动开始了“新年快乐”的演唱。我们中产阶级的所有孩子和老师聚集在一起，以唱歌，笑声和掌声派遣富有成果的一年，欢迎活泼的新年。孩子们充分展示自己，并在唱歌中表现出兴奋。孩子们的无辜笑容和甜蜜的话使我们感受到了新年的喜悦，以及孩子们成长的喜悦！

鼓手传球的比赛活动表明了孩子们的敏捷思维和运动能力。在活动期间，孩子们积极参与并敢于竞争。孩子们还赠送了精心制作的贺卡。通过这项活动，孩子之间的关系加深了。孩子们的出色展示使他们能够充分体验并感受到音乐节带来的喜悦。

在活动中，我们遵循所有年幼的孩子的指导，以便每个孩子都可以全心全意地训练和表演，以便孩子们可以感觉到他们也受到老师的重视和喜欢。整个活动充满活力和激情。

快乐的时光总是很短，但是老师对孩子的祝福有很长的历史。我相信，在新的一年中，我班上的孩子们将在老师的陪伴下健康，大力成长。

幼儿园超市活动计划4

活动设计意图：为了增强儿童的社会实践能力，让孩子体验生活并在生活中快乐成长。幼儿园中的所有孩子的所有孩子都拿着10元人民币，愉快地走进了社交教室 - Suguo超市，并开展了社交实践活动，前往“在超市购物”。活动名称：小野的家庭活动地点：Suguo超市活动时间：20xx。 04.22活动准备：穿着统一的公园服装活动目标：1。了解超市的服务人员，了解他们的工作特征，并知道如何尊重他人的劳动结果。 2。学会购物，并能够通过提醒超市员工的提醒，提高儿童的自主权和解决问题的能力，并能够独立购物，并能够用礼物来处理陌生人的诱惑，提高其独立性和社交实践技能。活动过程：1。提前了解各种普通的蔬菜，肉和水果1。了解相关蔬菜的名称和外观特征。

2。引导儿童了解蔬菜，肉类和水果，以刺激他们吃蔬菜的渴望。 2。社会实践活动“小帝国”

1。提前对孩子提出要求，并注意他们的活动安全。

2.了解超市的服务人员，了解他们的工作特征，并知道如何尊重他人的劳动成就。了解销售人员，保安和出纳员，并了解其工作特征。他们可以根据需要进行活动，并知道如何遵守超市的公共秩序。

3.组织儿童参加购物活动，并要求儿童在老师的提醒下进行购物前统计表，每组的购物活动（将儿童分成5至6人分成5至6人，最后集中在收银员的结帐中）4。谈话活动：蔬菜，水果，食物等。我喜欢。

5。指导儿童表达他们喜欢蔬菜的原因，并通过讨论使孩子们能够发展正确和饮食概念。

xx

20xx 4月

幼儿园超市活动计划5

1。设计意图：

通过参加社会实践活动，孩子可以离开校园，体验社交生活并丰富儿童的社交经验；提高儿童的知识，扩大儿童的视野，并提高儿童的全面能力，并更全面地发展。

2。事件主题：

参观世纪Lianhua超市。

3。活动目标：

1。访问世纪Lianhua超市，并了解超市中的物品分为类别。 2。了解产品的价格并了解价格。

3。学习如何自己购物并体验访问超市的乐趣。

4。活动时间：

4月14日。

5。参与者

高年级的所有孩子，2名老师和5名父母（在课堂上）。

6。活动安排：

1。两名老师和五名父母志愿者领导了团队。校长走在团队面前，父母志愿者走在中间，一名老师走在团队的后面，每个人都造成5至6个年幼的孩子。

2。在活动开始前，采取预防措施，为儿童活动采取预防措施，并在道路和活动中促进预防措施。

遵守的规则将提高儿童的安全和自我保护意识。

3.活动路线：首先访问超市，大约需要10分钟。 4。了解标签上的价格标签，然后学习自己购物。

5。活动结束后，组织并分享您与孩子的经验，并分享他们的战利品。

幼儿园的大型课程中的“在超市购物”活动的时间

为了增强儿童的社会实践能力，让孩子体验生活并在生活中快乐成长。 4月24日上午，大型班级的孩子们愉快地走进了社交教室-Century Lianhua超市，手持5-10元，并进行了“购物超市”的社会实践活动。

一路走来，孩子们牵着手，以有序的方式排队进入超市。第一件事是集体活动：访问超市。前面的一位老师在走路时向孩子们解释，带领孩子们了解一个又一个产品区域，使他们不断新颖。他身后的一位老师负责看着这堂课的孩子，而不是让一个孩子落后。在小组活动之后，我们还安排了孩子们自己选择产品区域并独立购买产品。

如果集体活动增加了儿童的知识并扩大了他们的生活经验，那么分散的购物活动将极大地发挥其孩子的自主性和社交互动能力。

进入超市时，老师首先指导孩子们参观超市，以了解超市中商品的物品，安置规则和价格的类型。然后，老师还告诉孩子们在购物时不要发出噪音，放弃他们没有回购的东西，并在付款时以有序的方式排队，然后让孩子们自己购物。在购物过程中，孩子们仔细检查了商品的价格和保质期，并计算他们购买的商品的总量。最后，在老师和购物指南的帮助下，孩子们成功购买了自己喜欢的物品。孩子们收获了很多！看！每个人都很高兴，他们兴奋的小面孔相互交流，彼此交流了他们所购买的物品，包括学校用品，每日必需品，糖果，饮料，小吃等。孩子们一个一个一个人安置了账单，并与我们的老师一起高兴地回到了幼儿园。

幼儿园超市活动计划6

活动背景：

在“有趣的玩具”主题活动中，我们将孩子带到超市的玩具柜购买他们最喜欢的玩具。这项活动不仅满足儿童对玩具的向往，而且还使他们能够学习如何解决困难并在乘公共汽车和购物过程中与他人互动，还可以使他们获得很多社交生活经验。在这里，教师并没有过多干扰他们的行为，而只是提供了适当的指导。但是，儿童通过自己的积极学习获得的知识和经验远远超过他们在集体活动中获得的知识和经验。

在整个过程中，老师使用数码相机来捕捉孩子的活动。孩子们回到幼儿园后仍然非常兴奋，并在去超市购买玩具的过程中一直讨论某个情节。因此，老师使用数字照片制作计算机课程，然后与孩子们一起阅读课件，同时回想起在超市购物的乐趣。由于这是他们自己的个人经验和经验，因此孩子们乐于表达和交流。在整个活动中，孩子们的兴奋总是集中于筛选照片以描述照片中表达的场景，并不时笑声。

活动目标：

1。跟随照片，回想起访问超市的乐趣。

2。在“在超市购物”过程中的生活经验的帮助下，使用简短的句子，并有兴趣在超市中介绍您的体验。

3。丰富儿童的社交生活经验，学习初步的人际交往能力，并愿意与同龄人分享玩具。

活动准备：

1。活动开始前，带领孩子们乘公共汽车去超市。每个孩子都购买他们最喜欢的玩具之一，而且价格不到10元。

2。使用数码相机参加活动现场：离开 - 乘公共汽车 - 下车 - 找到超市 - 到达超市 - 购买每个人购买商品 - 付款 - 付款 - 回到幼儿园。使用这些照片制作计算机课程。

3。儿童购买的玩具。

活动过程：

1。演示计算机课程并重现超市购物乐趣。

在演示计算机课程的同时，回忆起与孩子一起访问超市的过程：

出发 - 乘公共汽车 - 下车 - 找到一家超市 - 到达超市 - 购买每个玩具 - 付款

1。这是谁？我们有多快乐？

2。出发 - 我们在幼儿园排队，携带小袋子，准备出发

3。乘公共汽车 - 泰晤士报超市离我们很远，我们是怎么到达那里的？我们在哪里排队？车站的名称是 - 我们在车站等着，汽车终于到达了。有几辆公共汽车？ （113）我上了公共汽车，我们首先做了什么？ （硬币输入）由于我们今天没有和父母一起乘坐公共汽车，所以我们每个人都投资了一美元的硬币。这是谁？ （驾驶员叔叔）来吧，让我们向叔叔打个招呼。孩子们上车时应该注意什么？ （孩子们谈论乘坐公共汽车时需要注意的安全性）

4。下车 - 我很高兴骑车。孩子们的脸充满了笑容。 Fangta街在这里，我们准备下车。

5。寻找超市 - 这是超市吗？ （年轻：在这里）在哪里？ （在路上）如何过马路？ （引导孩子们谈论穿越马路时要注意的事情）不要着急，在马路上，看着左侧，没有汽车，看右边，没有汽车，很快就会走过。

6.在超市购物 - 我终于到达了超市。您在超市看到了什么？你最喜欢什么？您是如何选择玩具的？老师提出了什么要求？选择玩具时遇到了任何困难吗？您是如何解决困难的？ （这主要指导孩子回忆起如何选择既是他们最喜欢且不超过10 ran的玩具）

7。当您下电梯并再次下电梯时体验心情时，回想起场景。

今天，我们必须自己下车。没有成年人的帮助，孩子的感觉如何？看，勇敢的温旺独自摔倒了，太好了！仍然有很多敢不倒下的孩子，我该怎么办？谁会帮助我们？

老师认为，我们的孩子将来会勇敢脱离电梯。

超市的叔叔和阿姨今天为我们提供了很多帮助。孩子们的感觉如何？您如何感谢他们？

选择要在超市购买的玩具后，您可以立即离开吗？为什么？您还需要做什么？你是怎么付款的？除了我们发现的剩余钱外，阿姨还给了我们一个小笔记。这是什么？有什么用？

8。老师讲述了以故事的形式访问超市的过程：有一天，一群活泼而美丽的孩子和一个老师来到街上。他们拿着小袋子，穿着漂亮的衣服，手头排队，然后跟随老师参观《泰晤士报》超市。我们从幼儿园出发，来到“扬港小学”车站，乘坐'113“公共汽车在Fangta街上下车，您可以看到时代的超市。他们穿过马路，小心翼翼地走到了超市。这些孩子们小心翼翼地来到了玩具柜，然后被带来了乐趣，然后付出了一件好玩的小玩具。他们喜欢的“ 10”公共汽车回到幼儿园。

2。利用孩子的现有经验介绍您所知道的有趣的地方。

1。下次我们要去哪里玩？为什么要去XX？ （根据孩子们的回答）

2。如何转到XX？

要求孩子们自由地讲去哪里，为什么他们应该去那里。

3。孩子们介绍他们购买的玩具并共享玩具。

1。您买了什么玩具？你为什么喜欢这个玩具？

2。您愿意和您的好朋友一起玩吗？去找一个好朋友分享您的玩具和幸福。

幼儿园超市活动计划7

活动目标

1。根据不同的图片说明描述，并列出相应的公式，以感知加法和减法公式表达的定量关系。

2。培养孩子的积极思维能力并发展他们的思维灵活性。

3。积极探索数学活动，并愿意讲述探索过程。

事件准备

1。教学辅助工具：七栋房屋，三幅画，数字1-6，符号， - ，=。

2。三张人的照片。

活动过程

1。审查和合并：驾驶火车

1。老师：我们以前曾在数字4和5上玩过火车比赛。今天，老师将带您与数字6一起玩火车游戏。

2。呵呵！我的火车会在某一时刻开车，您的火车驾驶时间是多少？呵呵！我的火车会在5点钟开车。 （集体，个人）

2。情境感知

1。在查看图片时学习6中的第一组加法和减法方法

老师：看，火车将我们带到了新建的社区，共有7个社区，包括1、2、3、4、5和6社区。

我听说社区中有许多美丽的花朵。您想去参观如此美丽的社区吗？

2。这7个社区中有三张图片。请用三个句子告诉图片上的事情。

如果有人可以正确地说这句话，他可以顺利进入社区。你想说些什么吗？

3。儿童的第一次探索操作-----讲述查看图片

（1）问题：请告诉我，您选择去哪个社区？怎么了？

（花盆里有5个红色花，1个白花，花盆里有6只老虎）

集体验证并集体讲述故事。

（2）请告诉我其他社区的孩子。

（在每个人都验证它之后，让我们集体谈论它）。

（3）摘要：哦，我们的孩子真的有能力。我们可以立即清楚地解释这7个社区中的事情。请迅速赞美自己。

4。儿童的第二次探索操作---列出计算公式时告诉

老师：刚才，孩子们告诉他们7个社区的事情。现在，让他们根据他们刚才所说的

使用一个公式记录它。

（1）分配儿童的操作要求

（2）问题：您使用哪种方法来记录此问题？为什么使用加法方程式？

（3）要求孩子在谈话时出现并写下这个加法公式。

（1+6 = 7）让我们两次阅读方程式。

（4）除了使用这3个数字列出一个额外的问题外，您还可以使用这3个数字列出其他问题吗？

孩子等等，分别获得其他三个方程式。 6+1 = 7，7-1 = 6，7-6 = 1。

再次阅读两次方程式。

3。经验和理解---交换法则

1。要求孩子们观察这些方程式。他们有一个小秘密吗？看看谁可以先找到秘密。

2。摘要：1+6 = 7，6+1 = 7数字相同，但位置不同。但是总数保持不变。

因此，当您看到1+6 = 7时，您立即想到6+1 = 7。我们称之为朋友的问题。

当您看到7-1 = 6时，您会立即想到7-6 = 1。我们也称他们为朋友的问题。

3.练习交换，老师拿出问题卡。

请立即告诉我们他的朋友的问题是谁？

1+6 = 7（6+1 = 7），7-1 = 6（7-6 = 1）

4。活动结束

幼儿园超市活动计划8

设计意图：

在黄金秋季，双打第九节即将接近。这是攀登并远远远处，享受蛋糕和菊花的一天，也是尊重和热爱老年人的一天。在这个特殊的日子里，温赫幼儿园团队计划庆祝“双重第九节”。通常，许多年轻的父母整天都在忙着工作，委托关怀和教育孩子的祖父母或祖父母的重要问题。 “老年人勇敢地狂风和热量捡起孩子。他们戴着读眼镜，为孩子们复制作业。他们携带了孩子喜欢吃的食物，以及他们穿的衣服……”他们做出了贡献而毫不遗憾。但是，孩子们喜欢老年人的无限照顾和关怀，但他们总是对此视而不见。他们认为，如果他们有些不满意，这是自然的，并且会发脾气。因此，我们这次特别选择了教育益处，以“ 9月9日的第九届双音乐节”来庆祝庆祝活动，使孩子们能够与老年人体验深厚的感情，并利用自己的行动来表达对祖父母的感情。可以转移享受“长者的爱”的感觉，以便孩子们可以爱他们周围的每个老人，帮助弱者，自然而然地进入生活中的情感世界，并体验幸福的生活的快乐。同时，这也使老人为孩子的成长和进步感到欣慰和自豪。

活动准备：

1。鼓团队训练。

2。制作礼品包装并提供鲜花。

3。学习“双打第九节中的儿童歌曲”。

4。活动当天7:30之前进入公园。

活动过程：

1。分配要求以有序的方式进入场地的要求（幼儿园门厅的两侧）。

2。鼓和小号队的演出，礼节团队背诵儿童歌曲：“双打第九节在这里，双打第九节在这里，爷爷和奶奶是快乐的假期。我们非常感谢您，并在节日期间向您打招呼。”

3。礼节团队向祖父母展示了鲜花，这些祖父母飘过或捡起孩子们，并说出感谢和祝福。

4。礼节团队帮助祖父母送孩子上课。

5。扩展活动：请与父母合作，让孩子们帮助祖父母在家中尽力而为。

活动分析：

那天早上，温赫幼儿园的鼓和名册响起，二十个孩子一起朗诵了“双人音乐节”，开始了比赛。孩子们向礼物的老人展示了精心准备的节目，并将他们自己包装的“花”交付给了老人，亲吻，拥抱并寄出了祝福。孩子们把所有的老人都移动了，路边的老太太兴奋地哭了起来，并情绪激动：“谢谢，谢谢。”

老年人的活动取得了完全的成功。通过这样的活动，孩子们了解，尊重老年人是中国国家的传统美德，我们应有的道德特征，并且知道如何尊重老年人。同时，让孩子们体验与老年人发生性关系的乐趣。这也使老人感到被照顾的乐趣。